Tag

νέοι

IT Chapter 2: Τι ξέρουμε για την πλοκή και ποιοι θα είναι οι νέοι πρωταγωνιστές

To remake της κλασικής ταινίας τρόμου «ΙΤ» ήταν το μεγάλο hit του είδους για το 2017 και το Loser’s Club, όπως αναμέναμε, θα επιστρέψει με τη συνέχεια της ιστορίας και το δεύτερο κεφάλαιο για τους πρωταγωνιστές. Το Chapter 2 θα αρχίσει τη διήγηση 27 χρόνια μετά τα γεγονότα της πρώτης ταινίας κι η ενήλικη πια παρέα θα προσπαθήσει να απαλλαγεί μια για πάντα από τον σατανικό Pennywise.

Το cast της ταινίας του 2017 επαινέθηκε από κριτικούς και κοινό για τις ερμηνείες του, γι’ αυτό και η παραγωγή έπρεπε να επιλέξει πολύ προσεκτικά τους ηθοποιούς που θα αναβιώσουν τους χαρακτήρες στο sequelκαι το αποτέλεσμα είναι πράγματι αυτό που ζητούσαμε. Η ταλαντούχα Jessica Chastain, έχοντας εκφράσει την έντονη επιθυμία για τον χαρακτήρα, θα βρεθεί στο ρόλο της Beverly Marsh. Ίσως η καλύτερη ανάθεση ρόλου στο cast, αφού η Chastain μοιάζει να ‘ναι η ενήλικη εκδοχή της Sophia Lillis που υποδύθηκε την Beverlyστην πρώτη ταινία.

Στο ρόλο του Bill Denbrough θα δούμε τον James McAvoy (X-Men, Atonement, Split), ο Bill Hader (SouthPark, The Skeleton Twins, Inside Out)θα υποδυθεί τον RichieTozier ενώ o Jay Ryan, που έγινε γνωστός μέσα από τη σειρά ‘Beauty and the Beast’,θα αναλάβει τον χαρακτήρα του Ben Hanscom. Στους υπόλοιπους ρόλους θα δούμε τον James Ransone ως Eddie Kaspbrak, τον Isaiah Mustafa ως Mike Hanlon και τον Andy Bean ως Stanley Uris.

Μη φοβάστε, όμως, γιατί οι μικροί πρωταγωνιστές του ITθα επιστρέψουν με τη μορφή flashback κι έτσι θα έχουμε την εικόνα των χαρακτήρων και στα δύο στάδια της ζωής τους.

Η ιστορία θα συνεχίσει να βασίζεται στο βιβλίο του Stephen King και στο πως περιγράφει ο ίδιος του πρωταγωνιστές, ενώ δεν αποκλείεται να δούμε κι ένα βαθύτερο ταξίδι στο μυαλό του Pennywise, μία επιθυμία που και ο ίδιος ο Skarsgard (που υποδύεται τον σατανικό κλόουν) εκδήλωσε.

Το IT Chapter 2 θα έχει τον ίδιο σκηνοθέτη και σεναριογράφο με αυτούς της πρώτης ταινίας κι έχει ήδη ξεκινήσει τα γυρίσματα από τον Ιούνιο του 2018, με όλους τους ηθοποιούς –μικρούς και μεγάλους- να έχουν συγκεντρωθεί.

Προς το παρόν, δεν έχει κυκλοφορήσει κάποιο trailer ή teaser για την ταινία. Αυτό που ξέρουμε είναι ότι έχει προγραμματιστεί να κυκλοφορήσεις στις 6 Σεπτεμβρίου του 2019.

01/08/2018 0 comment

HEALTHY LIVING

Τα sms βοηθούν στο συλλαβισμό και στη γραμματική

Η ανορθόδοξη γραμματική κι ο συλλαβισμός που χρησιμοποιούν τα παιδιά ενόσω γράφουν μηνύματα στα κινητά τους δεν τα εμποδίζουν να μάθουν τους κανόνες των επίσημων αγγλικών, σύμφωνα με έρευνα.

Σ’ αυτή τη σύντομη μελέτη συμμετείχαν πάνω από εκατόν εξήντα παιδιά ηλικίας οκτώ έως δεκαέξι ετών από το West Midlands. Οι ερευνητές συνέκριναν το συλλαβισμό και τη γραμματική τυπικών τεστ με εκείνα των SMS μία φορά στην αρχή της έρευνας και ξανά μετά από ένα χρόνο. Τα αποτελέσματα έδειξαν πως οι πιο δημιουργικοί συντάκτες μηνυμάτων ήταν αυτοί που συλλάβιζαν καλύτερα τις λέξεις.

Από τα παιδιά ζητήθηκε να αντιγράψουν όλα τους τα μηνύματα σε μία περίοδο δύο ημερών. Επίσης τους ζητήθηκε να συμμετάσχουν σε μία σειρά τεστ συλλαβισμού και γραμματικής, καθώς και γνωστικών τεστ.

Οι ερευνητές ανέλυσαν τους αριθμούς και τους τύπους γραμματικών και συλλαβικών «παραβάσεων» στα μηνύματα και τους συνέκριναν με τα αποτελέσματα των γραπτών τεστ που έδωσαν τα παιδιά.

Μετά τη σύγκριση, συμπέραναν πως στα παιδιά δημοτικού, η χρήση μη σύμφωνων με τη γραμματική λέξεων κι ο αντισυμβατικός συλλαβισμός των λέξεων στα SMS συνδεόταν με βελτιωμένο συλλαβισμό δώδεκα μήνες αργότερα. Για τους μαθητές γυμνασίου, η μειωμένη χρήση λέξεων κατά τη διάρκεια της σύνταξης του μηνύματος ήταν επίσης συνδεδεμένη με καλύτερο συλλαβισμό.

Στο δεύτερο σετ των τεστ που κλήθηκαν να δώσουν, τα παιδιά του δημοτικού η ανορθόδοξη στίξη και τα κεφαλαία γράμματα συνδέονταν με χειρότερη επίδοση, ενώ ίσχυε το αντίστροφο για τους μαθητές του γυμνασίου.

Η Clare Wood, καθηγήτρια Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Coventry, δήλωσε πως τα αποτελέσματα θα μπορούσαν να αποδοθούν στο γεγονός πως η συντομογραφία των λέξεων βασίζεται κατά πολύ στη φωνητική. «Επομένως, όταν τα παιδιά παίζουν με αυτές τις δημιουργικές αναπαραστάσεις της γλώσσας, πρέπει να χρησιμοποιήσουν και να προβάρουν την κατανόηση των ήχων που αντιστοιχούν στα γράμματα: μία δεξιότητα που διδάσκεται επίσημα ως φωνολογία στις τάξεις του δημοτικού. Άρα η σύνταξη SMS μπορεί να προσφέρει στα παιδιά τη δυνατότητα να κατανοήσουν πως ο ήχος όντως συνδέεται με την αποτύπωση.»

Η καθηγήτρια Wood είπε πως η έρευνα έδειξε πως οι ανησυχίες που εκδηλώνουν οι ενήλικες αναφορικά με την εκτεταμένη χρήση ψηφιακών συσκευών από τα παιδιά, που πλέον είναι πιθανότερο να διαβάσουν από εκεί παρά από τις παραδοσιακές έντυπες πηγές «δεν υποστηρίζονται από τα στοιχεία αυτά».

Οι ερευνητές βέβαια τονίζουν πως τα σχολεία πρέπει να εξακολουθούν να διδάσκουν στα παιδιά τους συμβατικούς κι επίσημους κανόνες της γραμματικές τονίζοντάς τους ποιοι είναι βασικοί και πότε αυτοί οι κανόνες μπορούν να είναι λιγότερο αυστηροί.

Η έρευνα δημοσιεύθηκε στο Βρετανικό Περιοδικό για την Αναπτυξιακή Ψυχολογία και διεξήχθη από ερευνητές του Πανεπιστημίου Coventry και του Πανεπιστημίου της Τασμανίας.

Πηγή: www.bbc.co.uk
Photos: www.pinterest.com

17/06/2014 0 comment

ΕΚΘΕΣΕΙΣ

Έκθεση «Exagone»: Νέοι Γάλλοι Καλλιτέχνες στην γκαλερί Beton7

Αφορμή για μία ιδιαίτερη βόλτα στον Βοτανικό αποτελεί η νέα έκθεση της γκαλερί Beton7, η οποία ξεκινά την Παρασκευή 20 Ιουνίου.

Οι λάτρεις της σύγχρονης τέχνης αλλά και της γαλλικής κουλτούρας θα έχουν την ευκαιρία να μελετήσουν από κοντά ενδιαφέροντα έργα νέων Γάλλων καλλιτεχνών που υιοθετούν διαφορετικές πρακτικές και χρησιμοποιούν ιδιαίτερα υλικά με μια ξεχωριστή προσέγγιση στην καλλιτεχνική έρευνα. Στην έκθεση με τίτλο “HEXAGONE” τα έργα τους αναφέρονται σε εικόνες και πολιτιστικές αφηγήσεις της ζωής, καθώς και στην απεικόνιση προσωπικών ιστοριών. Το πιο ενδιαφέρον στοιχείο απ’ όλα; Τα έργα αυτά δημιουργήθηκαν κατά την παραμονή τους στην Αθήνα και έχουν άρωμα ελληνικής πρωτεύουσας! Χρησιμοποιούν μάλιστα μια μεγάλη γκάμα μέσων, μεταξύ των οποίων η γλυπτική, η φωτογραφία, οι εγκαταστάσεις, το βίντεο και ο ήχος και θα φέρουν τον επισκέπτη σε επαφή με όλες αυτές τις διαφορετικές μορφές έκφρασης.

Συγκεκριμένα, η Fanny Boulord δουλεύει με βάση την καρτ-ποστάλ που, όπως λέει: “ με οδηγεί στο να εξερευνήσω την πόλη της Αθήνας. Από το ξεκίνημά της ως ένα γρήγορο και φτηνό μέσο επικοινωνίας, η καρτ-ποστάλ έγινε σταδιακά ενθύμιο διακοπών με τις εικόνες και τις επιχρωματισμένες της φωτογραφίες — ένα μικρό έργο τέχνης ‘της τσέπης’.”

Από την άλλη, η Élodie Poncon, δουλεύει την ιδέα του αρχείου, τις τεχνικές αρχειοθέτησης και τον τρόπο που διατηρούμε και ταξινομούμε τη μνήμη μας, συνήθως κατά ημερομηνία και τόπο, ενώ ψηφιακά την τοποθετούμε σε φακέλους και υποφακέλους. Η καλλιτέχνιδα ταξινομεί τις φωτογραφίες που τράβηξε στην Ελλάδα με ένα διαφορετικό τρόπο δημιουργώντας μια σειρά από poster, σωστή απόλαυση για τη ματιά του θεατή.

Τέλος, το έργο της Amandine Vaïtiare Michèle Gauthier καταπιάνεται με την πάντα σύγχρονη έννοια του «συλλέγει». «Στην εγκατάσταση επιχειρώ να δημιουργήσω έναν ποιητικό χώρο μέσω της τεχνικής της ανάρτησης, επιδιώκοντας την αντίθεση ανάμεσα στην ίδια την παρουσία των αντικειμένων και την προβολή των σκιών τους στον τοίχο», εξηγεί.

Τα εγκαίνια θα πραγματοποιηθούν στις 20 Ιουνίου, ώρα 20.00, ενώ η έκθεση θα διαρκέσει έως τις 25 Ιουλίου. Συνδυάστε την επίσκεψή σας στην γκαλερί Beton 7 και την έκθεση «Exagone» με μια βόλτα στην περιοχή και εκμεταλλευτείτε τις άπειρες δυνατότητες για όμορφες εξερευνήσεις.

Ωράριο: Καθημερινά 14.00 – 20.30 (Σάββατο και Κυριακή κλειστά).

Beton7 Gallery: Πύδνας 7, Βοτανικός (στάση μετρό Κεραμεικός).

15/06/2014 0 comment

PSYCHO & SEX

Internet: Εκπαιδευτικό, ενημερωτικό ή εθιστικό μέσο, από τη Μαρία Μάρκου

Μέσα σε δύο δεκαετίες περίπου, το διαδίκτυο κατάφερε να αναπτυχθεί και τελικά να εδραιωθεί ως το ταχύτερο επικοινωνιακό μέσο το οποίο υποσκελίζει οποιαδήποτε γεωγραφική απόσταση και έτσι κάνει την διαπροσωπική σύνδεση εφικτή. Τούτη η δυνατότητα φαντάζει μαγική, αναλογιζόμενοι την ιστορική διαδρομή των τρόπων επικοινωνίας της ανθρωπότητας και την εξέλιξή τους μέσω της σύγχρονης ψηφιακής προόδου. Κάποτε ένα γράμμα ταξίδευε για μήνες προκειμένου να φτάσει στον παραλήπτη του. Τώρα πια με ένα μοναχά κλικ το διαβάζει στην οθόνη του.

Η διαδικτυακή επικοινωνία μάλιστα έχει κυριαρχήσει τόσο στις μέρες μας ώστε έχει φέρει στην γλωσσολογική καθημερινότητα νέες έννοιες ή έχει αναδιαμορφώσει άλλες. Για παράδειγμα, τι θα καταλάβαινε ένας ρωμαίος στρατιώτης αν του έλεγαν ότι έχει ένα “ηλεκτρονικό μήνυμα”; Chat, online, link, donwload, like, lol κ.ά. είναι μερικές από τις λέξεις που πρωταγωνιστούν στη σύγχρονη καθημερινότητα.

Το διαδίκτυο δεν προσφέρει μόνο την δυνατότητα της επικοινωνίας αλλά και μια απεριόριστη πρόσβαση σε έναν μεγάλο αριθμό διεθνών και τοπικών πληροφοριών παντός τύπου και για όλα τα γούστα. Ίσως υπερβολικά μεγάλο κάποιες φορές με αποτέλεσμα τελικά τη σύγχυση αντί της κατανόησης. Ο καθένας όμως αξιοποιεί ή όχι, τις διάφορες πληροφορίες σύμφωνα με τα δικά του γνωστικά κριτήρια κι έτσι πάντοτε είναι δυνατή η ενεργητική μετατροπή της πληροφορίας σε γνώση. Εκτός από ενημερωτικό μέσο λοιπόν, το internet αποτελεί έναν τρόπο εμπλουτισμού των γνώσεων ή και εκμάθησης επαγγελματικών δεξιοτήτων άρα είναι και εκπαιδευτικό.

Πέραν του μεγάλου όγκου πληροφοριών που αναφέρθηκε, υπάρχει και μια μεγάλη ποικιλία δραστηριοτήτων. Έτσι κάποιος μπορεί να εργασθεί, να σπουδάσει, να φλερτάρει, να κάνει φιλίες, να ανταλλάξει απόψεις κι άλλα πολλά. Μέχρι και σεξουαλική δραστηριότητα μπορεί να υπάρξει: cyber sex. Επομένως το άτομο έχει εύκολη πρόσβαση σε ένα πλήθος καταστάσεων που μπορεί να συμμετάσχει ή να απολαύσει , το οποίο μπορεί να μοιραστεί άμεσα παγκοσμίως χωρίς να περιορίζεται από την γεωγραφική τοποθεσία. Η παγκόσμια μαζικότητά του και η πληθώρα των δυνατοτήτων που προσφέρει είναι που διεύρυνε την έννοια της πραγματικότητας και της προσέθεσε άλλη μια διάσταση: την εικονική.

Σε ένα μεγάλο ποσοστό ανθρώπων – κυρίως εφήβων με τα αγόρια πιο επιρρεπή από τα κορίτσια – αυτή η εικονική πραγματικότητα μπορεί να γίνει τόσο ισχυρή ώστε να οδηγήσει στην αποκοπή από την τρισδιάστατη και στον εθισμό στο διαδίκτυο. Μαζί με την εξάρτηση από τον τζόγο, πρόκειται για τις μοναδικές ψυχικές νόσους που σύντομα πρόκειται να συμπεριληφθούν στο επίσημο ψυχιατρικό εγχειρίδιο κατηγοριοποίησης των ψυχικών διαταραχών (DSM-V).

Όπως συμβαίνει με όλες τις εξαρτήσεις, έτσι και σε αυτήν, οι πράξεις και οι σκέψεις του ατόμου αφορούν μόνο την εξαρτησιογόνα κατάσταση η οποία μονοπωλεί το ενδιαφέρον και απαζητά συνεχώς ικανοποίηση με αποτέλεσμα να γίνεται εμμονή. Η ικανοποίησή της όμως είναι κάπως καταναγκαστική καθώς αν δεν συμβεί το άτομο υποφέρει από την παρουσία άγχους και αρνητικών συναισθημάτων αφού η ευχαρίστηση μπορεί να γίνει αισθητή μόνο μέσω του εθιστικού αντικειμένου. Έρευνες δείχνουν ως κυρίαρχα σε αυτόν τον εθισμό τα online παιχνίδια. Επίσης, άτομα με καταθλιπτικό συναίσθημα και χαμηλή αυτοπεποίθηση είναι πιο ευάλωτα. Στην απεξάρτηση μπορούν να χρησιμοποιηθούν αρκετές ψυχοθεραπευτικές μέθοδοι με στόχο τον επιθυμητό έλεγχο της χρήσης μέσω της ενίσχυσης της ευχαρίστησης από άλλες δραστηριότητες καθώς και τις εξατομικευμένες παρεμβάσεις που είναι απαραίτητες για το άτομο (αύξηση αυτοπεποίθησης, κινητοποίηση και δημιουργία στόχων, αντιμετώπιση κάποιας ψυχοπιεστικής συνθήκης κλπ) Προσέγγιση που δυστυχώς δεν είναι αποκλειστική:

Άλλη μία αρνητική όψη της ιντερνετικής πραγματικότητας είναι η εξάπλωση της παιδικής πορνογραφίας. Η εύκολη πρόσβαση, η ανωνυμία και η απροσωπία που προσφέρει, δίνει τη δυνατότητα αφενός της εύκολης διακίνησης του πορνογραφικού υλικού, αφετέρου της δημιουργίας νέων μορφών σεξουαλικής εκμετάλλευσης παιδιών και εφήβων. Κι αφού το πορνογραφικό πρόϊόν φαίνεται να αυξάνει την κατανάλωσή του είναι αναμενόμενο να αυξάνεται και η παραγωγή του. Με τον κίνδυνο να υπάρχει και να μεγαλώνει, σημαντικό ρόλο παίζει η ασφάλεια του παιδιού. Ασφάλεια που δεν εξαντλείται στον οικογενειακό έλεγχο αλλά χρειάζεται την ενημέρωση των ανηλίκων και την διαμόρφωση προσωπικών τρόπων προστασίας του εαυτού μέσω μιας εκπαιδευτικής αγωγής της χρήσης του διαδικτύου. Αγωγή που θα μπορούσε να βοηθήσει και στην πρόληψη του εθισμού που αναφέραμε.

Επιπρόσθετες σκέψεις εγείρονται σχετικά με την διαφύλαξη των προσωπικών δεδομένων. Από τη μία, παραβιάζονται από άλλους μέσω της παράνομης πρόσβασης σε προσωπικές πληροφορίες. Από την άλλη, το ίδιο το άτομο μέσω των σελιδών κοινωνικής δικτύωσης προσφέρει εκούσια τη δυνατότητα μερικής πρόσβασης σε αυτές ή και συνολικής έκθεσής του. Είναι ενδιαφέρον το ερώτημα αν αυτή η διαδικτυακή έκθεση μπορεί να επηρεάσει την συμπεριφορά και τη στάση του ατόμου στην πραγματική ζωή. Για παράδειγμα, μια παρέα 15χρονων που κάθονται στην καφετέρια και βγάζουν φωτογραφίες για να τις ανεβάσουν στην τάδε σελίδα, περνάει πράγματι καλά ή απλά έτσι δείχνει; Και το αντίστροφο όμως: μια 14χρονη που κάποιοι συμμαθητές της την έβγαλαν χωρίς να το θέλει μια γελοία φωτογραφία, την ανέβασαν και στάθηκε αφορμή πολλών κοροϊδευτικών σχολίων, έπεσε πράγματι θύμα cyber bullying ή πρόκειται για κάτι που σύντομα θα ξεχαστεί;

Συνοψίζοντας, το διαδίκτυο είναι ένα εύχρηστο και φθηνό μέσο επικοινωνίας, ενημέρωσης και διασκέδασης. Πιθανά μία από τις ευρηματικότερες δημιουργίες της ανθρωπότητας. Μπορεί όμως ταυτόχρονα να γίνει κι επικίνδυνο με διάφορους τρόπους και για διαφορετικές αιτίες. Η λειτουργική του αξιοποίηση ή η καταστρεπτική του δυνατότητα εξαρτώνται από τον τρόπο και σκοπό της χρήσης του από τον άνθρωπο ως άτομο και ως κοινωνικό υποκείμενο.

Περισσότερες πληροφορίες για την Μαρία Μάρκου, πατήστε εδώ

Περισσότερα άρθρα από την ψυχολόγο μας, Μαρία Μάρκου:

–Κρίσεις πανικού; Don’t panic!,από την Μαρία Μάρκου
–Εφηβεία και σεξουαλικότητα, από τη Μαρία Μάρκου
–Δώσε τόπο στην οργή, από την Μαρία Μάρκου
–Περί φιλίας…άνδρες & γυναίκες στο μικροσκόπιο, από τη Μαρία Μάρκου

15/05/2014 0 comment

ARCHITECTURE

Arkki: Σχολείο αρχιτεκτονικής εκπαίδευσης για παιδιά και νέους σε Ελλάδα & Κύπρο

To σχολείο Αρχιτεκτονικής για παιδιά και νέους ARKKI, με έδρα το Ελσίνκι, είναι ένα σχολείο απογευματινής απασχόλησης το οποίο παρέχει αρχιτεκτονική εκπαίδευση για τις ηλικίες από 4 εώς 19 ετών. Μοναδικό στο είδος του στον κόσμο, διευρύνει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα και σε άλλες χώρες, με πρώτο σταθμό την Ελλάδα και την Κύπρο.

Η αρχιτεκτονική εκπαίδευση για παιδιά και νέους από το ARKKI είναι από τις πιο συγκροτημένες στον κόσμο, με μεγάλο βάθος, ποικιλία και ποιότητα. Στη Φινλανδία πάνω από 500 παιδιά συμμετέχουν ενεργά στις εβδομαδιαίες δραστηριότητες και εργαστήρια του προγράμματος-κορμού ενώ περίπου 5000 παιδιά παρακολουθούν ετησίως τα υπόλοιπα, περιφερειακά προγράμματα και δράσεις του.

Το πρόγραμμα ARKKI χρησιμοποιεί καινοτόμους εκπαιδευτικές μεθόδους, όπου το παιχνίδι και η φαντασία χρησιμοποιούνται ως μέσα για την ανακάλυψη των διαφορετικών φαινομένων της Αρχιτεκτονικής, μέσα από τη συμπόρευση θεωρίας και πράξης. Ενδυναμώνει την τρισδιάστατη σκέψη, την μαθηματική αντίληψη και τις δεξιότητες επικοινωνίας. Σε ορισμένα εργαστήρια τα παιδιά μπορούν να πάρουν ενεργό μέρος σε πραγματικές διαδικασίες αρχιτεκτονικού και πολεοδομικού σχεδιασμού. Μέσα από την αρχιτεκτονική εκπαίδευση είναι δυνατό να δημιουργηθεί μια νέα γενιά ενεργών πολιτών οι οποίοι θα έχουν βαθιά κατανόηση του κτισμένου περιβάλλοντος και θα διαθέτουν τα εργαλεία για την δημιουργία μιας σημαντικά θετικής αλλαγής για το μέλλον του κόσμου όπου ζούμε.

To νέο πρόγραμμα θα ξεκινήσει στην Ελλάδα το καλοκαίρι του 2014 με δύο τμήματα αρχιτεκτονικής για παιδιά και νέους, το πρώτο από 7 εώς 9 χρονών και το δεύτερο από 10-13 χρονών. Περισσότερες αναλυτικές πληροφορίες σχετικά με τους χώρους όπου θα φιλοξενηθούν τα προγράμματα και τα επιμέρους εργαστήρια θα ανακοινωθούν σύντομα.

Η ομάδα του ARKKI στην Ελλάδα περιλαμβάνει τον αρχιτέκτονα και ιστορικό της Αρχιτεκτονικής Σταύρο Μαρτίνο ο οποίος είναι υπεύθυνος για το εκπαιδευτικό περιεχόμενο και τον Βασίλη Μπαρτζώκα ο οποίος είναι γνωστός για την επιχειρηματική του δράση του στον χώρο της Αρχιτεκτονικής και του Design (ARCHISEARCH.gr, DESIGNLOBBY.ASIA, GREEN DESIGN FESTIVAL, ΕΣΩ CONFERENCE, INVISIBLE HOTEL EXHIBITION κλπ) o oποίος είναι υπεύθυνος για την διαχείριση και ανάπτυξη του brand, τις συμφωνίες και την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού προγράμματος.

Ο Ακαδημαϊκός Συντονιστής, Αρχιτέκτων Σταύρος Μαρτίνος δήλωσε: “Eίμαστε ενθουσιασμένοι που φέρνουμε σε Ελλάδα και Κύπρο την εξαιρετική παιδαγωγία του ARKKI. Κατα τη διάρκεια των τελευταίων 20 ετών στη Φιλανδία, το ARKKI εξελίχθηκε μέσα στα πλαίσια του πιο καινοτόμου και προηγμένου εκπαιδευτικού συστήματος στον κόσμο, προσαρμόζοντας στις μικρότερες ηλικίες το πολυεπίπεδο, δημιουργικό και πειραματικό περιεχόμενο της αρχιτεκτονικής εκπαίδευσης. Είμαστε πολύ χαρούμενοι που γινόμαστε μέρος αυτής της προσπάθειας και που βρισκόμαστε στη θέση να συνεισφέρουμε στην περαιτέρω ανάπτυξή του”.

“Εκτιμούμε πολύ το έργο του ARKKI και θαυμάζουμε την δουλειά του εδώ και χρόνια. Είναι κάτι μοναδικό και καινοτόμο! Είναι υπέροχο που έχουμε την δυνατότητα να προσφέρουμε αυτά τα εμπνευσμένα μαθήματα και γενικά όλο το πρόγραμμα σταδιακά του ARKKI στα παιδιά και τους νέους της Ελλάδας και της Κύπρου”, λέει ο Βασίλης Μπαρτζώκας, CEO της εταιρίας DESIGNEMBASSADOR.COM UG και πατέρας τριών αγοριών.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να μπείτε στη σελίδα του ARKKI στο facebook & www.arkki.net

25/02/2014 1 comment

ΑΠΟΨΕΙΣ

Λίγα λόγια σε αυτούς που έφυγαν….από την Αγκίγκα Πιτιλινάκη

Heath Ledger(1979-2008)29, Micheal Jackson(1958-2009)51, Amy Winehouse (1983-2011) 28, Whitney Houston (1963- 2012) 49, Philip Seymour Hoffman (1967-2014) 47… Μια λίστα που μεγαλώνει και πάει και πολύ πιο πίσω στην εποχή της Merlyn, του Elvis και άλλων πολλών….

Λυπάμαι πολύ για εσάς παιδιά, πραγματικά. Λυπάμαι γιατί η ζωή είναι όμορφη και εσείς την αφήσατε νωρίς, αφήνοντας πίσω την φωτογραφία σας με ένα φτωχό RIP στην άκρη της οθόνης μας. Λυπάμαι γιατί είχατε πολλά ακόμη να κάνετε, πολλά να προσφέρετε σε αυτούς που σας αγαπούσαν, σας πίστευαν και σας ακολουθούσαν.

Μέσα μου βαθιά όμως ο θυμός μου είναι πολύ μεγαλύτερος από την λύπη μου. Ήσασταν άνθρωποι στους οποίους χαμογέλασε η φύση, η τύχη, οι συγκυρίες, το σύστημα. Ήσασταν άνθρωποι προικισμένοι με ταλέντα, άνθρωποι με επιρροή. Σκεφτήκατε ποτέ πόσο σημαντικό πράγμα είναι να είστε πρότυπο για χιλιάδες ανθρώπους που περιμένουν να ζήσουν μέσα από την δική σας ζωή; Σκεφτήκατε εκείνους που κρέμονται από τα διαχωριστικά και τις μάντρες, που κοιμούνται σε αντίσκηνα για μέρες για να δουν έστω και την άκρη από το σερνόμενο πανάκριβο ρούχο σας ; Μήπως αυτούς που κλαίνε με την αποτυχία σας και χαίρονται με την χαρά σας ; Μάλλον δεν τους σκεφτήκατε ή δεν πήρατε σοβαρά το γεγονός ότι ήσασταν παράδειγμα γι αυτούς.

Όχι αγαπημένοι μου, δεν καταλαβαίνω τι είναι αυτό που σας σπρώχνει στα ναρκωτικά, εσάς και χιλιάδες άλλους χρήστες , σίγουρα δεν μπορώ μπω στην ψυχολογία σας και δεν επιτρέπω στον εαυτό μου να σας κρίνει. Η ζωή σας μπορεί να ήταν γεμάτη δυσκολίες και να δικαιολογεί το λάθος σας αυτό. Σας έδωσε όμως και ευκαιρίες να το διορθώσετε.

Και όλοι εμείς που σας παρακολουθούσαμε μέσα από τα media προσευχόμασταν να ξεπεράσετε τα προβλήματα σας και την εξάρτηση.. Ακόμα και σε αυτή τη δύσκολή σας στιγμή όμως, είχατε την φροντίδα της επιστήμης, την αγάπη και το σεβασμό όλων μας. Εσείς πόσο προσπαθήσατε για εμάς που σας αγαπήσαμε ;

Θα ήθελα να μπορούσατε να θυμίσετε σε αυτούς που σας θεοποιούν μετά θάνατον ότι τα ναρκωτικά δεν είναι λύση. Θα ήθελα, και ξέρω ότι και εσείς από εκεί που είστε, ήρεμοι πια και ευτυχισμένοι θα το θέλατε, να φωνάξετε ότι ο άδοξος θάνατος δεν είναι το εισιτήριο στην υστεροφημία. Να μιλήσετε σε αυτούς που σας τιμούν με το RIP και να τους πείτε να προσθέσουν από κάτω το disclaimer “εσύ μην ακολουθήσεις το δικό μου παράδειγμα, ζήσε χωρίς ναρκωτικά’’. Να υποδείξετε στον χρήστη που προσπαθεί να απεξαρτηθεί να ζητήσει βοήθεια, να εκμεταλλευτεί την ευκαιρία που θα του δοθεί (ίσως και όχι σε όλους) και να χαμογελάσει στη ΖΩΗ!!

Αγαπημένοι μου που δεν είστε μαζί μας σήμερα,
Μπορεί αυτά που σας λέω να είναι λίγο σκληρά, αλλά το μήνυμα που δώσατε σε αυτούς σου σας αγάπησαν ήταν λάθος. Συγχωρήστε το θυμό μου. Ίσως να πρέπει να είναι στραφώ εναντίον των ανθρώπων των media που σας στήνουν ανδριάντες και ξεχνούν να μας θυμίσουν ότι τα ναρκωτικά σκοτώνουν. Εύχομαι ειρήνη στην ψυχή σας και ελπίζω ο κόσμος στον οποίο μετακομίσατε να είναι γεμάτος από δεύτερες ευκαιρίες…

05/02/2014 0 comment

ΕΡΕΥΝΕΣ

Οι έφηβοι δε μιλούν για σεξ

Κάτι λίγο περισσότερο από μισό λεπτό (για την ακρίβεια, 36 δευτερόλεπτα) είναι ο μέσος χρόνος που ξοδεύουν οι γιατροί συζητώντας με τους εφήβους για τη σεξουαλικότητά τους. Αυτό, τουλάχιστον, υποστηρίζει έρευνα που δημοσιεύθηκε στο JAMA Pediatrics.

Μάλιστα, περίπου το 1/3 των διαλόγων ανάμεσα στο γιατρό και τον έφηβο ασθενή καταλήγουν σε μηδενική αναφορά στη σεξουαλικότητα, η οποία εμπεριέχει μείζονα θέματα, όπως είναι η σεξουαλική δραστηριότητα των νεαρών, τα ραντεβού και τον σεξουαλικό προσανατολισμό.

Όπως αναφέρει ο Stewart C. Alexander, επίκουρος καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Duke, πολλές από αυτές τις επαφές ανάμεσα στους γιατρούς και τους εφήβους καταλήγουν σε μονόπλευρους διαλόγους. Ο έφηβος σπάνια μιλά ή ανταποκρίνεται σε ερωτήματα του γιατρού, όταν εκείνος ρωτά σχετικά με θέματα σεξουαλικότητας.

Στο πλαίσιο της έρευνας οι μελετητές άκουσαν ηχογραφημένες επισκέψεις γιατρών σε εφήβους που ζουν στη Βόρεια Καρολίνα των ΗΠΑ, ηλικίας 12 έως 17 ετών (με τη συναίνεση των γονιών τους) για το χρονικό διάστημα 2009-2012. Οι ερωτήσεις ποίκιλλαν από το απλό «Κάνεις σεξ;» μέχρι το «Πόσους συντρόφους είχες μέχρι τώρα;» ή το «Βγαίνεις με κάποιον ή κάποια», προκαλώντας μονολεκτικές απαντήσεις.

Ωστόσο, όπως συνιστούν οι ειδικοί, είναι σημαντικό οι έφηβοι να μιλούν ανοικτά στο γιατρό τους για θέματα που αφορούν στο σεξ, την ανατομία του σώματος, τη στύση, τις σεξουαλικές φαντασιώσεις, τον σεξουαλικό προσανατολισμό και τον οργασμό. Άλλωστε, πάνω απ’ όλα, είναι θέμα υγείας.

Πηγή: CNN

09/01/2014 0 comment

ΕΡΕΥΝΕΣ

Κι όμως, το chat στο internet βοηθάει στην κατάθλιψη!

Σύμφωνα με τους ειδικούς, τα forums και τα chatrooms στο internet μπορούν να έχουν θετική επίδραση που θα έπρεπε να γίνει περισσότερο γνωστή. Ερευνητές του Πανεπιστημίου της Οξφόρδης διεξήγαγαν μία ανάλυση δεκατεσσάρων ξεχωριστών ερευνών αναζητώντας πώς οι νέοι άνθρωποι χρησιμοποιούν το ίντερνετ.

Η ανάλυση, η οποία δημοσιεύθηκε στο περιοδικό Plos One – έδειξε έναν αριθμό ερευνών όπου βρέθηκε σχέση ανάμεσα στη χρήση του internet και την αυτοκαταστροφική συμπεριφορά ή ακόμη και την αυτοκτονία. Άλλοι ερευνητές όμως διαπίστωσαν πως το internet θα μπορούσε να είναι μια θετική επιρροή.
Οι κίνδυνοι της χρήσης του internet έχουν γίνει ευρέως θέμα έρευνας ανά τον κόσμο κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Ενδεικτικά αναφέρεται η περίπτωση της δεκατετράχρονης Hannah Smith από το Leicestershire που βρέθηκε κρεμασμένη αφότου δέχθηκε υβριστικά μηνύματα σε site κοινωνικής δικτύωσης. Από τότε έρευνα από το NSPCC έδειξε πως το ένα πέμπτο των παιδιών ηλικίας από έντεκα έως δεκαέξι ετών έχει αρνητικές εμπειρίες κατά τη χρήση του διαδικτύου.
Η έρευνα του Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης επεσήμανε ένα αριθμό των κινδύνων της χρήσης του internet, συμπεριλαμβανομένων της «ομοαλοποίησης» της αυτοκαταστροφικής συμπεριφοράς και του ρίσκου του εκφοβισμού (bullying). Επεσήμανε επίσης μία «δυνατή σύνδεση» ανάμεσα στα διαδικτυακά forums και τον αυξημένο κίνδυνο της αυτοκτονίας συγκεκριμένα.

Οι ερευνητές, όμως, δήλωσαν πως κάποιες μελέτες έδειξαν πως τα forums θα μπορούσαν να υποστηρίξουν και να φέρουν σε επαφή κοινωνικά απομονωμένα άτομα. Υπήρχαν επίσης παραδείγματα όπου χρήστες των forums ενθάρρυναν τη θετική συμπεριφορά, συμβούλευαν άλλους χρήστες που αναζητούσαν βοήθεια και συνέχαιραν ο ένας τον άλλον που τελικά δεν έβλαψαν τον εαυτό τους.

Ο συντάκτης της αναφοράς, καθηγητής Keith Hawton, δήλωσε: «Η επικοινωνία μέσω του internet ή άλλων ηλεκτρονικών μέσων παίζει καθοριστικό ρόλο τόσο στη συμβολή, όσο και στην αποτροπή αυτοκτονικών τάσεων στα νέα άτομα. Το επόμενο βήμα θα είναι η ανάπτυξη θεραπευτικών παρεμβάσεων χρησιμοποιώντας αυτά τα κανάλια επικοινωνίας, ειδικά ώστε να έχουμε πρόσβαση σε όσους δεν αναζητούν βοήθεια σε ψυχολογικές υπηρεσίες.»
Επίσης, ο Joe Ferns της φιλανθρωπικής οργάνωσης Samaritans πρόσθεσε: «Θα έπρεπε να γνωρίζουμε πως πολλοί άνθρωποι χρησιμοποιούν forums γύρω από την αυτοκτονία και chatrooms προκειμένου να συζητήσουν ανώνυμα τα συναισθήματα σύγχυσης κι απόγνωσης που τους διακατέχουν, συμπεριλαμβανομένων των σκέψεων που έχουν να αυτοκτονήσουν. Αυτό μπορεί να έχει θετική επίδραση σε τέτοια άτομα. Τους δίνεται η δυνατότητα να εκφράσουν συναισθήματα που δεν έχουν αποκαλύψει σε κανέναν από το κοινωνικό τους περιβάλλον που υπάρχει εκτός διαδικτύου.

“Αντί να επικεντρωνόμαστε στο πώς θα μπλοκάρουμε ή θα λογοκρίνουμε τέτοια sites, θα έπρεπε να σκεφτούμε για τις ευκαιρίες που δίνονται online για να πλησιάσουμε άτομα με συναισθηματικές διαταραχές.»

Πηγή: BBC
Photos: Pinterest
Προσωπικό σχόλιο: Με κάλυψε πλήρως ο Joe Ferns. Πολλές φορές ένα πρόβλημα αντιμετωπίζεται όταν στρέφεις εναντίον του τα ίδια του τα όπλα. Έτσι και με το διαδίκτυο. Σωστή χρήση και καθοδήγηση χρειάζεται.

01/11/2013 0 comment