ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

3 λόγοι που τσακώνονται τα αδέρφια

Όσοι μεγαλώσαμε με αδέρφια, μεγαλύτερα ή μικρότερα, ξέρουμε ότι οι τσακωμοί είναι καθημερινό φαινόμενο. Ακόμα και σήμερα (με περασμένα τα 40, κάποια στιγμή μπορεί να διαφωνήσεις για μικροπράγματα. Κάθε σχέση με τα πάνω και τα κάτω της, πλάθεται καθημερινά κι έτσι συμβαίνει μεταξύ αδελφών.

Δεν υπάρχουν μεγάλα μυστικά, παρά μόνο λόγοι που γνωρίζετε και κάποιοι άλλοι που δεν έχει πάει το μυαλό σας. Δείτε τους κυριότερους λόγους που πυροδοτούν εντάσεις στη σχέση των αδερφών…

Ανταγωνισμός: Ακόμα και σε αυτού του είδους τη σχέση, υπάρχει ανταγωνισμός, ιδιαίτερα αν τα παιδιά σας είναι κοντά ηλικιακά. Φροντίστε λοιπόν με τη συμπεριφορά σας να μην τον ενισχύετε και να κρατάτε ίσες αποστάσεις και από τα δύο.
Διεκδίκηση προσοχής: Κάθε παιδί θέλει κατ’αποκλειστικότητα την αγάπη και το ενδιαφέρον των γονιών. Κάνει λοιπόν τα πάντα για να το εξασφαλίσει, κάτι που δυσαρεστεί το αδερφάκι του και προκαλούνται εντάσεις.

Εγωκεντρισμός: Για κάθε παιδάκι είναι δύσκολο να δίνει ή να μοιράζεται δικά του πράγματα, ακόμα αν αυτό είναι το αδερφάκι του. Ιδανικά τα θέλει όλα για εκείνο και μπορεί να υποχωρήσει μόνο αν του ζητηθεί με αποδεκτό για εκείνο τρόπο. Σε διαφορετική περίπτωση και ιδιαίτερα αν το αδερφάκι προσπαθήσει να πάρει αυτό που θέλει με το ζόρι, τα πράγματα καταλήγουν σε αδιέξοδο.

Σύγκριση: Έχουμε γράψει πολλές φορές ότι οι συγκρίσεις μεταξύ των παιδιών είναι λανθασμένος τρόπος ανατροφής, πόσο μάλλον μεταξύ αδερφών. Αν λοιπόν συγκρίνετε συνεχώς το ένα με το άλλο και με εσάς θα τα βάλει το «ριγμένο» από τη σύγκριση και με το άλλο σας παιδί.

Πηγή: baby.gr / photo credits : Andrew Seaman (unsplash)

14/11/2019 0 comment

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ

5 φράσεις που δεν πρέπει να λέμε στα παιδιά μας

Όλοι οι γονείς μέσα στην προσπάθειά μας να μεγαλώσουμε σωστά τα παιδιά μας και λόγω του “άγχους” μας να μην διαταρχθούν οι σχέσεις μας μαζί τους, πολλές φορές κάνουμε λάθη. Μερικά από αυτά “βγαίνουν” όταν θυμώνουμε, όταν μιλάμε πιο έντονα μαζί τους, όταν τα μαλώνουμε. Κάποιες άλλες μπορεί -χωρίς καν να υψώσουμε τον τόνο της φωνής μας- να τα πληγώσουμε ανεπανόρθωτα.

Οι γονείς θα πρέπει να προσέχουν πως μιλάνε στα παιδιά τους, γιατί υπάρχουν φράσεις που μοιάζουν απόλυτα φυσιολογικές αλλά στην πραγματικότητα δεν κάνουν καλό στο μικρό να τις ακούει από εσάς.

Δείτε πέντε συχνές φράσεις που λέμε στα παιδιά μας, αλλά θα πρέπει να αναθεωρήσουμε και κάποιες να τις αφαιρέσουμε από το λεξιλόγιό μας.

1. Κάνω τα πάντα για εσένα

Αυτή η απλή φράση προσθέτει ένα βάρος στο παιδί, που θα το κουβαλάει και πολλές θα νιώθει ενοχικά

2. Με κάνεις έξαλλη

Αν παραδεχτούμε ότι δεν καταφέρνουμε να κρατήσουμε τον έλεγχο, πώς θα μάθουμε στο παιδί να το διατηρεί;

3. Μην το τρως αυτό, θα παχύνεις

Αν το παιδί, ειδικά όταν πρόκειται για κορίτσι, το βάζουμε στη διαδικασία του να μην παχύνει από πολύ μικρό, αργότερα, ενδεχομένως, να εμφανιστούν διατροφικά προβλήματα

4. Σταμάτα να κλαις

Αν θέλει να κλάψει, αφήστε το να κλάψει. Δεν είναι σωστό να επιβληθούμε στα συναισθήματά του.

5. Με απογοήτευσες

Δεν υπάρχει χειρότερο συναίσθημα για ένα παιδί, από εκείνο που νιώθει ότι απογοήτευσε τους γονείς του.

Πηγή: baby.gr/ photo credits: PRISCILLA GRAGG

08/10/2019 0 comment

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

Μπαμπάς & κόρη: Γιατί η σχέση τους είναι μοναδική

Αν η σχέση της μητέρας με την κόρη είναι σημαντική, η σχέση ενός κοριτσιού με τον πατέρα της είναι καθοριστική. Οι ιδιαιτερότητες που μπορούν να δημιουργηθούν με τα χρόνια, καθορίζουν όλες τις μελλοντικές σχέσεις της κοπέλας με το αντίθετο φύλο. Αλλωστε μην ξεχνάμε ότι ο μπαμπάς είναι “ο πρώτος άντρας” στη ζωή της!

Η πατρότητα δεν χρειάζεται πολλά πράγματα για να επιτύχει. Στην ουσία χρειάζεται ένα και μοναδικό: την αγάπη.

Αλλά για να τα πάρουμε με τη σειρά και να αποκωδικοποιήσουμε αυτή τη σχέση δείτε τι πρέπει να γνωρίζουμε:

1. Ο μπαμπάς κάνει (σχεδόν) όλα τα χατίρια της κόρης του

2. Ο μπαμπάς κάνει την κόρη του να νιώθει περισσότερο δυναμική

3. Ο μπαμπάς δείχνει στην κόρη του το πόσο ξεχωριστή είναι για αυτόν

4. Γιατί κάνει το κοριτσάκι του να νιώθει Μις Κόσμος

5. Είναι τόσο ίδιοι με τους άντρες που ερωτεύονται οι κόρες τους

6. Γιατί η αγκαλιά του μπαμπά είναι η πιο ζεστή φωλιά.

Πηγή: baby.gr/ photo credits : Jess Worrall

24/09/2019 0 comment

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

Ποιά θεωρούνται χαρισματικά παιδιά;

Ένα χαρισματικό παιδί είναι ένα που ξεχωρίζει σε ακαδημαϊκό, κοινωνικό ή συναισθηματικό επίπεδο. Μπορούν να ξεχωρίζουν και στα τρία, σε δύο, ή σε μόνο ένα.
Στη θεωρία του Gardner για τις πολλαπλές ευφυΐες, μπορούμε να δούμε ότι κάθε παιδί μπορεί να υπερέχει σε έναν ή περισσότερους τομείς και, ταυτόχρονα, να αναπτύσσεται κανονικά σε άλλους.

Επιπλέον, αυτά τα παιδιά συνήθως έχουν ένα IQ πάνω από 130, πράγμα που σημαίνει ότι θα ξεχωρίζουν και θα διαπρέπουν όταν θα λαμβάνουν τη σωστή διέγερση. Εάν δεν γίνει έτσι, τότε κυριεύονται από απογοήτευση ή έλλειψη αυτοεκτίμησης. Αυτό μπορεί να οδηγήσει τον μαθητή να περάσει απαρατήρητο από την άποψη των ακαδημαϊκών αποτελεσμάτων.

Για να αναγνωρίσετε ή να ανιχνεύσετε τα χαρισματικά παιδιά, πρέπει να λάβετε υπόψη τα σημεία ή τα χαρακτηριστικά που τα ορίζουν.

Εδώ είναι μερικά από αυτά τα σημάδια:– Παίρνουν υψηλότερα αποτελέσματα από άλλα παιδιά της ίδιας ηλικίας.

– Δείχνουν εξαιρετικές ικανότητες από νωρίς. Αυτά μπορεί να είναι η δυνατότητα ανίχνευσης απαρατήρητων στοιχείων, απομνημόνευσης και μάθησης εύκολα, δείχνοντας ευαισθησία σε ορισμένα θέματα ή κάνοντας πολλές ερωτήσεις.

– Αυτά τα παιδιά υποκινούνται από δύσκολες πνευματικές προκλήσεις.

– Συνήθως βαριούνται στην τάξη.

– Σχετίζονται καλά με τα μεγαλύτερα παιδιά.

Πηγή: baby.gr

16/09/2019 0 comment

ΕΡΕΥΝΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

Πρώτη βδομάδα στο σχολείο: όλα όσα θα χρειαστεί να κάνουν οι γονείς

Έχετε ήδη αγοράσει τα σχολικά είδη, τα lunchboxes, τα ρούχα που θα χρειαστεί το παιδί για τη νέα του σχολική χρονιά. Όμως η προσαρμογή στη νέα καθημερινότητα δε γίνεται από τη μία στιγμή στην άλλη. Δείτε τι μπορείτε να κάνετε ώστε η μετάβαση από την καλοκαιρινή ανεμελιά στις σχολικές υποχρεώσεις να γίνει παιχνιδάκι για εσάς και κυρίως για τα παιδιά!

01 Δημιουργήστε μία “ιεροτελεστία” για όλην την οικογένεια.

Η λήξη των καλοκαιρινών διακοπών κι η επιστροφή στο σχολείο πρέπει να συνοδεύονται από δραστηριότητες που θα χαλαρώσουν τα παιδιά αλλά κι εμάς τους ίδιους. Μπορεί να είναι μία βόλτα στο λούνα παρκ κι έπειτα ένα καλό γεύμα στο σπίτι. Σκεφτείτε το σα μία παράδοση που θα μπορείτε να τηρείτε καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους – ακόμη και πριν τη λήξη των διακοπών των Χριστουγέννων.

02 Αναγνωρίστε στα παιδιά όλα όσα έμαθαν στη διάρκεια του καλοκαιριού.

Τα παιδιά δε διδάσκονται μόνο κατά τις ώρες που βρίσκονται στη σχολική αίθουσα, αλλά και στο σπίτι. Φανταστείτε, λοιπόν, πόσα καινούρια πράγματα μπορεί να έμαθαν στις καλοκαιρινές τους διακοπές. Ίσως αυτοί οι τρεις μήνες να ήταν μία ευκαιρία να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητά τους ή να αποκτήσουν ένα νέο ενδιαφέρον. Με λίγα λόγια, μέσα σε αυτό το τρίμηνο, το παιδί εξακολουθούσε να μεγαλώνει. Αφιερώστε λίγο χρόνο στο να συζητήσετε με τα παιδιά αυτήν του την εξέλιξη συζητώντας ή και δημιουργώντας ένα ξεχωριστό αναμνηστικό όπως ένα άλμπουμ ή έναν πίνακα φωτογραφιών.

03 Αξιοποιήστε τις στιγμές όπου ρωτάτε για τη μέρα τους.

Θα ρωτάτε κάθε μέρα “πώς πήγε το σχολείο”, αυτό εξυπακούεται. Όμως είναι βασικό αυτός ο χρόνος να είναι αφιερωμένος αποκλειστικά σε αυτήν την συζήτηση. Μπορεί να λάβει χώρα την ώρα της προετοιμασίας του φαγητού ή στο αμάξι επιστρέφοντας από το σχολείο. Πράγμα που σημαίνει πως πρωτίστως πρέπει ο,τιδήποτε θα αποσπά την προσοχή τους (κινητά, tablets, τηλεόραση κ.ο.κ.) να είναι απενεργοποιημένο. Κυρίως, όμως, θα πρέπει να είναι και οι ερωτήσεις στοχευμένες, όπως να μιλήσουν εκτενώς για κάτι νέο πυο αναφέρθηκε στην τάξη ή να μάθετε λεπτομέρειες για το τι έκαναν στα καλλιτεχνικά. Κάθε δραστηριότητα στο σχολείο (από τα μαθηματικά ως την ώρα της μουσικής) έχει τη σημασία του και ακριβώς γι’ αυτό πρέπει να δώσετε έμφαση στις λεπτομέρειες για μία ουσιαστική συζήτηση.

04 Επικεντρωθείτε στα θετικά της νέας χρονιάς.

Αλλαγές κι ανησυχίες θα υπάρχουν στην αρχή κάθε χρονιάς. Μπορεί να είναι η ώρα του φαγητού που ίσως δε συμβαδίζει με τις συνήθειες του παιδιού. Μπορεί να είναι ο νέος δάσκαλος που δεν έχει αποκτήσει ακόμη αρκετή διδακτική εμπειρία. Ή μπορεί να σας προβληματίζει ακόημ κι η αίθουσα του παιδιού. Δώστε προσοχή στο τι θα συζητάτε μπροστά στα παιδιά και κυρίως τον τρόπο με τον οποίο αναφέρεστε σε κάθε ζήτημα. Προτιμήστε να εστιάζετε σε όσα θετικά θεωρείται πως θα ακολουθήσουν τη νέα χρονιά όχι μόνο σε συζητήσεις με τα παιδιά αλλά και με γονείς που θα συναντάτε. Η θετική αντιμετώπιση της νέας καθημερινότητας θα έχει σημαντικό αντίκτυπο ιδίως στα παιδιά.

05 Δώστε έμφαση στις κοινωνικές σχέσεις των παιδιών.

Σε κάθε ακαδημαϊκό στάδιο, η κοινωνική αλληλεπίδραση είναι “κλειδί”. Μην αφοσιώνεστε μόνο σε όσα έγιναν στην τάξη όταν μιλάτε με τα παιδιά, αλλά ζητήστε του να μάθετε για τους φίλους τους, τους νέους συμμαθητές ή και τους νέους δασκάλους. Ή βοηθήστε τα να χτίσουν νέες σχέσεις. Το ίδιο ισχύει και για εμάς τους ίδιους. Ακόμη κι αν οι επαγγελματικές μας υποχρεώσεις δε μας επιτρέπουν συχνά ενεργή συμμετοχή σε όλες τις δραστηριότητες του σχολείου ή του συλλόγου γονένων, μπορούμε και πάλι να διατηρήσουμε επαφή με τους άλλους γονείς και τους δασκάλους. Είναι σημαντικό τα παιδιά να κατανοήσουν πως η προσπάθεια του σχολείου είναι ομαδική κι εξαρτάται από όλους (τα παιδιά, τους γονείς και τους δασκάλους) κι άρα είναι βασικό να διεκδικήσουν κοινωνικές σχέσεις.

Μία νέα χρονιά ξεκινάει, ας την υποδεχθούμε κι ας την περάσουμε με σωστή επικοινωνία και χαμόγελο! Καλή σχολική χρονιά!

10/09/2019 0 comment

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

6 αγαπημένες φράσεις των (Ελληνίδων) μαμάδων

Πόσες φορές έχεις αναρωτηθεί για τις φράσεις που σκαρφιζόταν κατά καιρούς η μαμά σου; Και όχι μόνο αυτό δεν τις έλεγε μόνο η δική σου αλλά και αυτή των φίλων σου; Ήταν άραγε συνεννοημένες; Κάνουν συμβούλιο πριν τον μικρό καβγαδάκι σας; Ειλικρινά δεν ξέρω πως γίνεται να λένε τα ίδια και φυσικά αυτό να περνάει από γενιά σε γενιά. Σήμερα όμως ήρθε η μεγάλη μέρα να αντιμετωπίσουμε μαζί τους γνωστούς μονόλογους των μανάδων μας.

Ζακέτα να πάρεις!

Πως την αντιμετωπίζεις: Μην της πεις σε καμία περίπτωση ότι έξω έχει 40 βαθμούς, καθώς το ξέρει, αλλά ο ρόλος της μάνας είναι να φροντίζει το παιδί της ακόμα και όταν εκείνο δεν την χρειάζεται και τόσο πολύ. Το κόλπο που θα κάνεις είναι να την πάρεις μαζί σου αλλά να την αφήσεις μέσα στο αυτοκίνητο. Γλιτώνεις εύκολα την γκρίνια της και νομίζει ότι άκουσες την συμβουλή της.

Πότε θα παντρευτείς;

Με το που σβήσεις τα κεράκια σου και έχουν φτάσει τον αριθμό των 25-26 η Ελληνίδα μάνα αρχίζει να ανησυχεί να μην της «μείνεις στο ράφι».

Πως την αντιμετωπίζεις: Απόφυγε να της πεις ότι δεν έχει έρθει ακόμα η στιγμή σου γιατί θα ξεκινήσει ένας μικρός εμφύλιος στο σπίτι. Το μόνο θα κάνεις στο άκουσμα αυτής της φράσης είναι να το πάρεις ψύχραιμα, πάρε βαθιά ανάσα και εξήγησέ της λεπτομερώς τις προτεραιότητες σου: Προέχει η δουλειά σου, η καριέρα σου. Πάντα μια μάνα θέλει να «κοκορεύεται» στην γειτονιά για την επιτυχία της κόρης της στο γραφείο και την προαγωγή που πήρε. Και έτσι λίγο καθυστερείς το θέμα της μεγάλης δέσμευσης.

Πότε θα μου κάνεις ένα εγγονάκι;

Κι αφού κάνεις το «μεγάλο βήμα» του γάμου, θα σου πει «εγώ θα στο προσέχω, θα στο ταΐζω, θα στο πηγαίνω βόλτες όλα η γιαγιά του. Του παιδιού μου το παιδί, είναι δυο φορές παιδί».

Πως την αντιμετωπίζεις:

Φυσικά και θα κάνω παιδί αλλά επειδή δεν θέλω να το «φορτώνω» σε σένα και στην πεθερά μου θα προτιμούσα να ζήσω λίγο καιρό την ανέμελη μορφή του γάμου. Τα Σαββατοκύριακα να μπορώ να βγω ήσυχη για ένα ποτό, να κάνω με τον άντρα μου ένα μακρινό ταξίδι να διασκεδάσω και το γλυκό σου εγγόνι θα αργήσει να σε ξεσηκώσει με τις φωνούλες του.

Θα αργήσεις να γυρίσεις;

Είτε μένεις μαζί της είτε όχι θα σου κάνει αυτή την ερώτηση γιατί θέλει να ξέρει που είσαι ανά πάσα ώρα και στιγμή.

Πως την αντιμετωπίζεις: Σε καμία περίπτωση μην πεις ότι θα βγεις για καφέ και δεν ξέρεις πως θα εξελιχθεί η έξοδό σου δεν πιάνει (δοκιμασμένο). Αυτό που θα σου έλεγα εγώ να κάνεις είναι απλό και μεθοδικό και θα σε αφήσει να περάσεις καλά. Με τη κλασσική απάντηση «θα σε πάρω τηλέφωνο» ή «θα σου στείλω μήνυμα μόλις μπω στο σπίτι», της δείχνεις και ενδιαφέρον και εκείνη σου δείχνει εμπιστοσύνη!

Αν δεν το πεις στην μανούλα σε ποιον θα τα πεις;

Ναι θέλει να τα ξέρει όλα και πάντα θα έχει μία πρόχειρη συμβουλή να σου δώσει.

Πως την αντιμετωπίζεις: Είσαι το παιδάκι της και θέλει απλόχερα να σου δώσει την συμβουλή της αλλά πιστεύεις ότι δεν θα βοηθήσει και ιδιαίτερα. Το μόνο που θα κάνεις σε μία τέτοια κατάσταση είναι να της απέξω-απέξω το θέμα που σε απασχολεί. Στο τέλος πες της ότι σε βοήθησε αλλά στην πραγματικότητα θα βρεις την λύση μόνη σου ή θα σε βοηθήσουν οι φίλοι σου. Τουλάχιστον γλίτωσες έτσι την μουρμούρα της!!!

Για μένα θα είσαι πάντα το κοριτσάκι μου

Δεν θα αφήσει τον εαυτό της να πιστέψει ότι μεγαλώνεις και δεν είσαι ακόμα εκείνο το γλυκό παιδάκι με τα κοτσιδάκια σου.

Πως την αντιμετωπίζεις: Μεταξύ μας κάποιες φορές σου αρέσει που σε βλέπει ακόμα κοριτσάκι που το μόνο πρόβλημά σου ήταν οι γρατζουνιές στα γόνατα σου. Αλλά εδώ χρειάζεται μία μεγάλη αγκαλιά και να της πεις «μεγαλώνω αλλά μαθαίνω από την καλύτερη μάνα-δασκάλα να μην κάνω πολλά λάθη»!

Ναι, η μάνα έχει το λεξικό της αλλά να θυμάσαι πάντα ότι είσαι ο μικρός της θησαυρός και θα έκανε τα πάντα για σένα. Σε ακολουθεί, σε στηρίζει και σε κάθε αναποδιά ο βράχος δεν λυγίζει!

24/06/2019 0 comment

ΑΠΟΨΕΙΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

Το “Εκπαιδευτικό δράμα”

Πώς μπορεί να επηρεάσει θετικά το “εκπαιδευτικό δράμα”
(Drama in Education) την ζωή των παιδιών και των εφήβων;

Τι είναι αυτό που λείπει από τους εφήβους σήμερα; Τι είναι αυτό που τους χρειάζεται εκτός από την χρήση της τεχνολογίας; Πώς μπορούν να διευρύνουν την εξέλιξη τους ως ώριμοι ενήλικες; Ποιες διαφορές παρατηρούμε σε παιδιά που έχουν ασχοληθεί ουσιαστικά με το εκπαιδευτικό δράμα;

Ερωτήματα και απορίες που μας απασχολούν συνεχώς, καθώς όλο και συχνότερα ακούμε πόσο σημαντική είναι η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και πόσο βοηθάει ως κοινωνική δεξιότητα ή μάλλον αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση των διαπροσωπικών σχέσεων αντανακλώντας την ικανότητα των παιδιών και αργότερα των εφήβων να επικοινωνούν με το περιβάλλον τους αποφεύγοντας τις συγκρούσεις.

Ποιός είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού δράματος ;

Ανακαλύπτουμε ως γονείς πως όσο και καλή σχέση κι αν έχουμε με τα παιδιά μας, μερικές φορές αυτό δεν είναι αρκετό για να εξωτερικεύσουν τα συναισθήματα τους και κάποια στιγμή έρχεται η ωραία ημέρα που ένας δάσκαλος μας λέει πως ίσως πρέπει να δουλέψουμε τα συναισθήματα του παιδιού μας. Εδώ έρχεται το “εκπαιδευτικό δράμα” να βοηθήσει στην αυτογνωσία , να γνωρίσουν τα παιδιά τον εαυτό τους και την σχέση με το περιβάλλον τους. Δεν είναι λίγες οι φορές, που ο φόβος για την απώλεια ελέγχου συναισθημάτων μεταβαλλόμενοι σε «σούπερ γονείς» τους αποτρέπει να εκδηλώνουν τα δικά τους συναισθήματα στα παιδιά τους και έτσι δυσκολεύουν τα ίδια τους τα παιδιά να χειριστούν τα αρνητικά τους συναισθήματα αφού δεν έχουν διδαχθεί ποτέ κάτι παρόμοιο.

Η ειρωνεία είναι πως μόνο αν επιτρέψουμε στον εαυτό μας να αφεθεί και να βιώσει τα συναισθήματα που ήδη έχουμε, θα γίνουμε “φάρος” στα παιδιά μας καθώς με αυτό τον τρόπο θα αναγνωρίζουν πως ανταποκρινόμαστε στα συναισθήματα τους , μπορούμε να δείξουμε εν συναίσθηση. Η εκπληκτική δουλειά του εκπαιδευτικού συστήματος γίνεται με επίκεντρο το παιδί ή τον έφηβο και τα όσα κάνει για να αναμετρηθεί με την ζωή του. Είναι το εργαλείο που δίνει την ευκαιρία σε παιδιά και δάσκαλο να αναζητήσουν ποιοι είναι , ποιοι θα ήθελαν ή θα άντεχαν ανάλογα με τις κοινωνικές συνθήκες. Ξετυλίγει τα συναισθήματα τους και λειτουργεί ως «αντικείμενο» μέσα στην ιστορία κάθε φορά που αλλάζουν ρόλους, θέσεις ώστε να διερευνήσουν σε βάθος θέματα που τους απασχολούν μέσα σε μια συγκεκριμένη ομάδα.

Το κλειδί του “εκπαιδευτικού δράματος” και το αποτέλεσμα που προσφέρει μακροχρόνια είναι να μάθουν να αντιμετωπίζουν τα προβλήματα άγχους ή επικοινωνίας με τους συνομήλικους τους όταν θα έρθουν αργότερα στη ζωή.

Ποιός είναι ο ρόλος του δασκάλου;

Ο δάσκαλος βρίσκεται σε ένα κύκλο παιδιών προσπαθώντας να καλλιεργήσει την ενσυναίσθηση και να τα εκπαιδεύσει να μπαίνουν σε διαφορετικούς ρόλους ώστε βιωματικά να ανακαλύψουν τι σημαίνει να είσαι κάποιος άλλος. Πρώτα να αισθάνεσαι τι αισθάνεται ο διπλανός σου ή να εκφράζεις ο ίδιος τι νιώθει εκείνος. Ο δάσκαλος ανεξάρτητα από τις δικές του πεποιθήσεις ή “πιστεύω” δεν ασκεί ποτέ κριτική, βοηθάει στην ομαλή μετάβαση των ρόλων στα παιδιά για να μπορέσουν να ανοίξουν τις πόρτες σε αυτά που τους απασχολούν. Όσο περισσότερο καλλιεργείται η ενσυναίσθηση από πολύ νωρίς, τόσο πιο ξεκάθαρα και ορατά είναι τα αποτελέσματα στους μελλοντικούς εφήβους που μπαίνουν σε περίοδο συγκρούσεων και αρνητισμού.

Πόσο ελεύθερα εκφράζουν τα συναισθήματα τους οι έφηβοι σήμερα και πόσο είναι εστιασμένοι πάνω από ένα κινητό ή ένα υπολογιστή κόβοντας κάθε επικοινωνία . Αυτά σίγουρα δεν βοηθούν παρά μόνο απομονώνουν και πολλές φορές αυτό είναι που λείπει… το πνεύμα συνεργασίας με αποτέλεσμα να ενεργοποιούνται τα αρνητικά συναισθήματα όπως ο ανταγωνισμός και η ζήλεια. Ο δάσκαλος εξασκεί την αντίληψη της κατανόησης απέναντι στον συνομήλικο μετατρέποντας όλα αυτά τα αρνητικά συναισθήματα σε θετικά, κάτι που φυσικά είναι το κύριο συστατικό που χρειάζεται για καλύτερη επικοινωνία. Είναι η εντιμότητα, η δικαιοσύνη, η ανοχή , η ανάληψη ευθυνών , η ευγένεια και η δέσμευση που τα βοηθάει να εξελιχθούν σε ώριμους και ευτυχισμένους ενήλικες. Είναι ένας μηχανισμός που βοηθάει να μην αποστασιοποιούνται οι έφηβοι από τους γονείς αργότερα λόγω έλλειψης κατανόησης ή έκφρασης και βοηθάει να γίνεται μια γερή αλυσίδα για τις σχέσεις τους.

*Το Εκπαιδευτικό Δράμα (Drama in Education) ορίζεται ως μία παιδαγωγική διαδικασία η οποία δανείζεται στοιχεία του θεάτρου και αποσκοπεί σε τρία βασικά σημεία: 1. Την αυτογνωσία (τη γνωριμία του παιδιού πρώτιστα με τον εαυτό του, τη σχέση του με τους άλλους και το περιβάλλον)2. Τη σε βάθος διερεύνηση κάποιου συγκεκριμένου θέματος (το θέμα μπορεί να είναι κάτι που απασχολεί τα παιδιά μίας συγκεκριμένης ομάδας)3. Την ενσυναίσθηση (τα παιδιά για να διερευνήσουν ένα θέμα ολικά – σφαιρικά – κατά την διάρκεια ενός δράματος, μπαίνουν σε πολλούς διαφορετικούς ρόλους και βιωματικά ζουν τί σημαίνει να είσαι κάποιος άλλος)

Κείμενο: Ρία Σπύρου

12/03/2019 0 comment

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

Κάντο όπως ο Batman

Όλοι ξέρουμε ποιός είναι ο batman…

Γιατί τα παιδιά σαγηνεύονται τόσο πολύ απο τους ήρωες δεν το ξέρουμε απλά το μαντεύουμε. Γιατί γοητεύονται τόσο απο την δύναμη; Γιατί μαγεύονται από την άνομη βία;

Ίσως είναι το φαντασιακό όραμα της παιδικότητας που πειραματίζονται με αυτή την δύναμη;

Αν είχες υπερδυνάμεις τι θα έκανες;

Έχετε ακούσει πολλές φορές τα παιδιά σας να συζητούν μεταξύ τους τι θα τολμούσαν να κάνουν η τι θα τους άρεσε να κάνουν… Μένουμε έκπληκτοι όταν ακούμε σενάρια καταστροφής, άλλες φορές αιχμαλωσίας του “κακού” ή πάλι να είναι οι ίδιοι σε ρόλο του κακού. Τι είναι αυτό που τους γοητεύει;

Πόσο οι γονείς ή οι εκπαιδευτικοί εκμεταλλεύομαστε αυτή την δύναμη; Σε τι μπορούμε να την μετατρέψουμε; Είναι εντυπωσιακό πως ενθουσιάζονται όταν παίζουν παιχνίδια που βάζουν την φαντασία τους να δουλέψει στο maximum, όπως για παράδειγμα “κλέφτες και αστυνόμοι”!!

Πως νικάμε την δίψα για δύναμη, εξουσία , βία ή απόλαυση του κακού;

Μια μέρα με ρώτησαν οι γιοί μου γιατί ο batman δεν κυριαρχεί σε όλο τον κόσμο αφού έχει υπερδυνάμεις; Τα παιδιά όπως και οι ενήλικες έχουν την ανάγκη να ανήκουν σε ένα κόσμο ασφαλή και υγιή. Ο βαθύτερος πόθος είναι πώς ξεκινούν και εξελίσονται οι σχέσεις στα μάτια των παιδιών. Σε αυτό που συνήθως κρίνομαστε είναι το πώς χειριζόμαστε τα συναισθήματα και τις συμπεριφορές μας ώστε να μην γίνονται εξουσιαστικές, εκμεταλλεύσιμες ή καταδυναστευτικές απέναντι στους άλλους.

Ο θησαυρός των παιδιών μας είναι η καλοσύνη τους.

Ο ιπποτισμός του Δον Κιχώτη! Κάποιοι ενήλικες το διατηρούν και άλλοι δημιουργούν μια διαφορετική εικόνα. Τα παιδιά αγαπούν το σύμπαν του ιππποτισμού για αυτό ταυτίζονται με τους υπερήρωες, την δύναμη να νικάς το κακό. Με αυτό τον τρόπο προσπαθούν να διαμορφώσουν τις αξίες και την ηθική τους υπόσταση.

Το καλύτερο που μπορούμε να κάνουμε είναι να καταφέρουμε να αξιοποιήσουμε το πολύτιμο υλικό που υπάρχει ήδη μέσα τους. Η αίσθηση της προσωπικής αξιοπρέπειας τα ωθεί να κάνουν πράγματα καλά και όχι άσχημα που θα τα αναπαράγουν στην υπόλοιπη ζωή τους.

Κείμενο: Ρία Σπύρου

02/02/2019 0 comment